Nov 11 2024

Studentische Hilfskraft gesucht!
An der Professur für Weiterbildung und lebenslanges Lernen wird ab sofort befristet bis 31.12.2026 eine Studentische Hilfskraft für das Projekt "Digitale Schlüsselkompetenzen für Studium und Beruf" (DigiTaKS*) gesucht. Schwerpunkte sind insbesondere: wissenschaftliche Hilfstätigkeiten für das Projektteam, z.B. Recherche, Lektorat sowie nach eigenen Interessen. Begleitung von Verwaltungsvorgängen (Instandsetzung, Aussonderung) im Bereich…
Okt 07 2024

DigiTaKS* auf der 1. dtec.bw Jahrestagung in München
Vom 17. bis zum 18. September 2024 fand die erste dtec.bw-Jahrestagung auf dem Campus der Universität der Bundeswehr München statt. Das DigiTaKS*-Verbundprojekt wurde als eines der wenigen Projekte der Dimension Mensch ausgewählt, sich der Fachöffentlichkeit aus Bundeswehr , Ministerien und Forschung an einem großflächigen Stand zu präsentieren. Für die Jahrestagung…
Sep 23 2024

DigiTaKS*-Verbundmeeting, September 2024
Vom 10.09.-11.09.2024 fand das Verbundmeeting des dtec.bw-Projektes DigiTaKS* bei den Projektpartnern zur "Gestaltung kollaborativer digitaler Lernsettings" an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg in einem synchron-hybriden Format statt. Das Arbeitspaket aus Würzburg hat im Rahmen des DigiTaKS*-Projektes den Seminarraum "HybrIDD" für kollaborative Lehr-Lern-Settings entwickelt, der es mithilfe verschiedener digitaler Medien sowie flexiblen Raummöbeln…
Jun 17 2024

Studienstart KI und Weiterbildung
Im internationalen Kooperationsvorhaben International survey on artifical intelligence in higher education, training und adult learning unter der Schirmherrschaft des Asia-Europe Meeting (ASEM) ist nun die Erhebungsphase gestartet. Die Befragung richtet sich an alle, die im Bereich der Erwachsenenbildung/Weiterbildung tätig sind, entsprechende Serviceleistungen erbringen oder dazu forschen. Wenn dies auf Sie zutrifft, können…
Mai 26 2024

DigiTaKS*-Verbundmeeting, Mai 2024
Vom 23.05.-24.05.2024 fand das digitale Verbundmeeting im dtec.bw-Projekt DigiTaKS* statt. Die Mitarbeiter*innen der einzelnen Arbeitspakete diskutierten gemeinsam ihre aktuellen Forschungsergebnisse und zukünftige Forschungsaktivitäten. Das von dem Team der HSU verantwortete Arbeitspaket 1 präsentierte multimethodische Einblicke in die zusammenfassenden Ergebnisse der begleitenden Forschung. So wurden auf Basis der verschiedenen qualitativen und…
Mai 14 2024

STREAM Online Research Symposium Update
Since January 2024, 150 people registered to the online Research Symposium Series titled "Spaces and Times of Transitions - Recalibrating the Multiple Scales of Change in Adult Education" organized by the ESREA STREAM Network (Spaces, Times and the Rhythms of the Education of Adults and its Movements) with the support…
Apr 15 2024

Neuer Artikel zur Forschung über Weiterbildungsberatung erschienen
Soeben ist in der Beitrag Weiterbildungsberatung im Online-Format – Zur Analyse digitaler Dokumente von Prof. Dr. Sabine Schmidt-Lauff und Marie Rathmann in der Zeitschrift für Weiterbildungsforschung im Open Access erschienen. Auf Basis praxistheoretischer Grundannahmen zu digital-gestützten Interaktionen werden darin über eine qualitative Online-Forschung Weiterbildungsberatungssettings erörtert, die Ratsuchenden individuelle Zugänge der…
Apr 10 2024

Schulpraktikum an der Professur
Vom 04. - 15. März 2024 absolvierte Ronja Schiller ihr Berufsorientierungspraktikum (Klasse 8) an der Professur für Weiterbildung und lebenslanges Lernen. Neben einem Einblick in die täglichen Abläufe an der Professur konnte Ronja auch Einblicke in die Arbeit der Fakultätsverwaltung, der Druckerei, der Sekretariate und weiterer Bereiche erlangen. Während Ihres…
Apr 08 2024

AI in higher education, training and adult education – an international survey
Forschungskooperation der HSU (Professur für Weiterbildung und lebenslanges Lernen) mit dem Institute for Adult Learning, Singapore (Lead) Wie technologische Innovationen unsere Bildungswelt global verändern, wird in dem International survey on artifical intelligence in higher education, training und adult learning unter Leitung des IAL (Institute for Adult Learning, Singapore) untersucht. Ziel…
Mrz 25 2024

Symposium „Processuality and Rhythmicity of Crises and Transformation“ auf dem 29. DGfE-Kongress in Halle
Das Symposium nähert sich unter Leitung von Jörg Schwarz (HSU Hamburg) dem Tagungsthema Krise und Transformation systematisch aus einer zeitlichen Perspektive und bringt theoretische und empirische Beiträge zusammen, um Prozessualität und Rhythmizität als Kernaspekte einer relationalen Analyse von Krise und Transformation zu diskutieren, die insbesondere im Hinblick auf ihre pädagogische…