Gemeinsam mit Mathias Decuypere und Karmijn van de Oudeweetering hat Lehrstuhlinhaberin Sigrid Hartong ein Special Issue des European Educational Research Journal herausgegeben. Das Special Issue mit dem Titel „Space- and time-making in education: Towards a topological lens“ beschäftigt sich mit dem Forschungsansatz der (sozialen) Topologie. Dieser aus der Mathematik stammende Ansatz ist besonders hilfreich, um die (Ko-)Konstruktion von Raum und Zeit zu untersuchen und wird vermehrt auch in Sozialwissenschaft und Bildungsforschung angewandt.
Das Special Issue ist unter diesem Link aufrufbar.